现在进行时还在be漂·ing吞·否定接飞？明师三步出一张讲评对照

英语讲评课讲到"现在进行时"这一块，最容易出现一种情况：老师在讲台上把规则念一遍，学生低头"嗯嗯嗯"应两声，下次周测该错的还是错。问题往往出在三个最基础的丢分点上——be动词选漂、现在分词ing吞、否定疑问把not加错位。

口诀先记牢：be + doing，前后别乱动；ing双写要看"重读闭音节"，去e再加ing；否定not放be后，疑问be提前句首行。

先说结论：讲评课别再"念答案"，按"找错因→分三档→分层练"三步走

第一步用明师把全班答卷扫描一遍，定位这堂讲评课最该讲的三个失分点；第二步按"基础·提高·冲刺"分档出卷，让后段生先把be和ing练对，让中段生攻克否定疑问和一般疑问的变位，让尖子生去做含时间状语对比的综合辨析；第三步把高频错题收成一张订正卷，课后发下去当堂清掉。下面用 4 道真题把这套流程跑一遍。

一组真题的输入→输出

老师把题目交给明师，输入指令：

现在进行时专项讲评，请出 4 道典型题，覆盖 be 选错 / ing 形式错 / 否定接飞 / 疑问变位错四个失分点，难度对标高一月考，每题给正确答案、易错点、错误示例和讲评话术。

明师产出的对照表：

题号	题目（核心句）	关键考点	正确答案	学生常见错误	讲评话术
1	Listen! She ____ (sing) in the next room.	be + 现在分词；主语第三人称单数	is singing	写成 sing / sings / singing	"听见正在发生，be 跟着主语走，she 配 is。"
2	They ____ (run) on the playground now. run → ?	现在分词重读闭音节要双写最后辅音字母再加 ing	are running	写成 runing / are run	"重读闭音节：CVC 结构，先双写 n 再加 ing。"
3	He ____ (not watch) TV now. He is reading.	否定式：not 放在 be 之后	is not watching	写成 not is watching / doesn't watch	"现在进行时的否定，not 永远贴在 be 后面。"
4	____ you ____ (write) a letter? Yes, I am.	一般疑问句：be 提前句首	Are / writing	写成 Do you write / Are you write	"看见句首 be 提前，立刻判定这是现在进行时的一般疑问。"

明师的点拨：

第 1 题丢分集中在 be 选错——主语是 I/you/we/they 就用 am/are，主语是 he/she/it 或单数名词就用 is，后段生最容易把 she 写成 are。第 2 题丢分集中在 ing 形式——run 是重读闭音节，要双写 n 再加 ing；make 要去 e 再加 ing；lie 要把 ie 变 y 再加 ing。三个变形规则混在一起，后段生一急就乱。第 3 题丢分集中在否定位置——学生一看到"现在时"就条件反射写 doesn't，忘了现在进行时否定 not 是放在 be 后面。第 4 题丢分集中在疑问变位——be 提前是铁律，但学生一看见"you"就条件反射写 Do you，忘了正在进行要用 Are you。这 4 道题刚好对应讲评课要重点讲的四个面，建议老师按 1→2→3→4 的顺序讲，规则—变形—否定—疑问，由浅入深。

看板：现在进行时四块必备要点

图：现在进行时四块要点——句型公式、be 选对、ing 变形、否定疑问，底部红色条标出"别混一般现在时"的易错红线。

速查表

情况	做法	例子
主语是 I	be 选 am	I am reading a book now.
主语是 you/we/they/复数名	be 选 are	They are playing football.
主语是 he/she/it/单数名	be 选 is	She is dancing.
动词原形是 CVC 重读闭音节	双写最后辅音 + ing	run → running, swim → swimming
动词原形以不发音 e 结尾	去 e + ing	make → making, write → writing
否定句	not 紧跟 be 之后	She is not singing.
一般疑问句	be 提前句首	Is she singing?
特殊疑问句	疑问词 + be + 主语 + doing	What are you doing?

失分原因：这张条形图照见全班薄弱点

图：高一某班 42 人答卷统计，be 选错 44 人次、ing 形式错 38 人次、否定 not 位置 27 人次、疑问 be 提前 17 人次，红色条对应讲评课要重点讲的项。

在明师里的工作流

一、备课：定位高频错因。 把月考答卷拍清楚传到明师，输一句："扫描这份高一英语试卷，统计现在进行时这一题的失分原因，按人数排序。"明师几秒出看板，直接告诉你这节课该把时间花在 be 选错还是 ing 变形上，不用再凭印象拍脑袋。

二、出题分档：基础·提高·冲刺。 讲评完规则，别直接发下一张综合卷。给明师下指令："按基础·提高·冲刺三档出一份现在进行时分层卷。基础档 8 题，全是 be + doing 的肯定句填空；提高档 6 题，覆盖否定和一般疑问；冲刺档 4 题，加入 now/look/listen 关键词辨识和与一般现在时的辨析。每档附答案。"明师直接出三套，分层印给学生，后段生先把 be 选对、ing 写对，中段生攻克否定疑问，尖子生做综合辨析。

三、讲评统计：把同班错因再扫一次。 学生做完分层卷，再让明师扫一次："统计这三档卷每档的失分点，输出新的失分对照表。"两次数据一对比，就能看到这堂讲评课到底有没有把"be 选错"压下去。

四、错题订正。 输指令："把这次月考里现在进行时错题，按学生分组导出错题订正卷，每题留出三遍抄写和一句中文翻译。"明师直接出可打印的订正卷，课后发下去把坑填实。

常见问题

问题 1：现在进行时和一般现在时怎么快速判断？

看两件事：时间状语和动词形式。现在进行时通常有 now、look、listen、at this moment 这类"眼下"的标志词，谓语是 be + doing；一般现在时通常有 usually、often、every day 这类"习惯"的标志词，主语是单三时动词要加 s，没有 be。看到"她每天早上唱歌"是 She sings，看到"她现在在唱歌"是 She is singing。

问题 2：现在分词什么时候双写、什么时候去 e？

两个判断点：先看是不是 CVC 重读闭音节（辅+元+辅，重读），是就双写最后辅音字母再加 ing，比如 run→running、swim→swimming；再看原形是不是以不发音的 e 结尾，是就去 e 再加 ing，比如 make→making、write→writing。两个条件都满足时优先去 e 再加 ing（比如 come 不属于 CVC 闭音节，是去 e）。

问题 3：现在进行时的否定句到底把 not 放哪？

not 永远紧跟 be 后面，写成"主语 + be + not + doing"。这是和一般现在时否定最大的区别——一般现在时的否定是"主语 + don't/doesn't + 动词原形"，现在进行时的否定是"主语 + be + not + 动词 ing"，千万不能把 doesn't 套进去。

问题 4：一般疑问句 be 提前之后，原来的 be 怎么办？

提前到句首就完事了，原来位置上不再留 be。比如 "She is singing." 变一般疑问是 "Is she singing?"，原来的 is 已经跑到句首，she 后面不再写 is。这是后段生最容易漏的一步，记住"be 提前就一个，别在原位再留一个"。

问题 5：明师能帮学生学/练现在进行时吗？

能。明师可以按"基础·提高·冲刺"三档出专项练习，基础档专攻 be + doing 的肯定句填空，提高档专攻否定句和一般疑问句变位，冲刺档把现在进行时和一般现在时混在一起做综合辨析；学生做完之后明师自动批改、按错因分组导出错题订正卷，老师不用再一份一份改，主观题也能 AI 批改并给讲评话术。

讲评课的真问题从来不是"我讲没讲过"，而是"学生走没走对"。把失分点定位、把练习分档、把错题订正三件事用明师串起来，一堂讲评课就能从"念答案"升级成"按错因分层清坑"。想体验的老师可访问 https://mingshi.rcwq.net/register 。