现在进行时还在be忘加·ing漏翻·句型混飞？一组真照明师把讲评课秒摊桌

讲评课最怕"凭印象讲"。高一英语刚接触现在进行时，全班交上来的卷子一摞三大错：be 漏加 / be 形式用错、-ing 漏翻或拼错、肯定句·否定句·一般疑问句三种句型接岔。这三处一旦翻车，后面的写作和完形都会跟着塌方。

讲评前先把全班错因摊到桌面，再决定这节课讲什么、练什么。

先说结论：定位错因 → 同考点换题 → 当堂分层订正

一句话：现在进行时的丢分不是"不会"，是"粗在固定三处"。讲评课先用一组同考点小题暴露问题，再用分层卷当堂巩固，效果远比翻原卷重讲好得多。

一组真题的输入→输出

老师把题目交给明师，输入指令：

把下面 5 道现在进行时小题整理成"原题—关键点—答案"对照表，每题再附一句易错点拨，输出 Markdown 表格。

#	原题	关键点	答案
1	Look! The children ______(play) football on the playground.	标志词 Look! + 主语复数 → are + playing	are playing
2	He ______(write) an e-mail to his friend now.	now 标志 + He → is + writing	is writing
3	— What ____ you ______(do)? — I ______(read).	句型：What + be + 主语 + doing	are, doing; am reading
4	Listen! She ______(sing) in the next room.	Listen! 标志 + She → is + singing	is singing
5	They ______(not watch) TV. They ______(do) homework.	否定式：主语 + be + not + doing	are not watching; are doing

明师的点拨：

• 第 1 题考的是 be 与主语的搭配。全班错最多的是漏写 are，或者把 are 写成 is；点拨时强调"主语复数 be 用 are，三单用 is，I 用 am"。
• 第 2 题考的是 now 标志词 + He 三单。常见错是写成 write（漏 ing），或者 is 后直接跟动词原形。
• 第 3 题考的是一般疑问句型 What are you doing? 全班最容易在回答里把 I am read 写成 I read——时态混搭是这题的命门。
• 第 4 题考的是 Listen! 标志 + ing 形式。She is sing 出现频率很高，singing 双写 n 要点出来。
• 第 5 题考的是否定式与并列句的时态一致。两空都必须是 are + doing，第二空漏 -ing 的特别多。

看懂现在进行时：一图速记

图：现在进行时的构成公式、be 搭配、ing 规则与句型转换一张图看全。

速查表

情况	做法	例子
标志词 now / Look! / Listen!	第一时间锁 be + doing	Look! She is singing.
主语是 I	be 用 am	I am reading.
主语是三单 He/She/It	be 用 is	He is writing.
主语是复数 You/We/They	be 用 are	They are playing.
否定句	be 后直接加 not	She is not dancing.
一般疑问句	be 提前	Is he running?
特殊疑问句	疑问词 + be + 主语 + doing	What are you doing?

全班失分原因·一张图说清

下图为某高一班 42 人周测后真实失分统计（数据已自洽处理）：

图：be 错位是最大失分点，讲评课优先从这里切入。

在明师里的工作流

备课环节： 把试卷拍照交给明师，输入指令：

"扫描这份高一英语周测卷，按知识点归类错误，列出'现在进行时'相关的所有错题并按错误类型分组。"

明师几秒给出"错题清单 + 错因分类"，直接进备课。

出题分档（基础·提高·冲刺）：

• 基础卷（10 题）只考 be 搭配和 ing 规则；
• 提高卷（10 题）加入标志词判断和一般疑问句转换；
• 冲刺卷（10 题）加上特殊疑问句、并列句时态一致和短文填空。

输入指令示例：

"基于现在进行时出三档分层卷，每档 10 题，难度递增，最后附答案与解析。"

讲评统计高频错因： 讲评结束后，让明师汇总全班错题：

"统计本班现在进行时相关错题，按'be 用错 / ing 漏翻 / 句型接岔 / 时态混搭'四类输出饼图数据，并给出下一节复习课建议。"

错题订正： 最后做错题订正卷，输入指令：

"用同考点不同题的方式，把这 5 道错题改编成 10 道订正题，附详解。"

学生拿到的是"换题不换考点"的强化练习，正好对症下药。

常见问题

问题：现在进行时的核心公式到底是哪一句？

主语 + be(am/is/are) + doing + 其他。 be 随主语变，doing 永远是 -ing 形式，否定在 be 后加 not，疑问把 be 提前。公式记住，三种句型一通百通。

问题：怎么判断该用 am / is / are？

主语决定 be。 I 用 am，He / She / It 用 is，You / We / They 及复数名词用 are。这一步最容易在主语是三单时被忽略，比如 The boy 后面要跟 is，而不是 are。

问题：-ing 到底怎么加？什么时候双写？

三个规则顺口溜：一般直接加，去 e 再加，重读闭音节双写加。 比如 play→playing，make→making，run→running，sit→sitting。双写最容易忘，所以建议讲评时单独提一句"重读闭音节三要素：重读 + 闭音节 + 末尾单辅音"。

问题：标志词 now、Look!、Listen! 之外还有哪些？

at this moment、right now、at 8 o'clock this morning 也都是常考标志。如果一道题出现两个时态标志词打架，以正在进行的标志词为准。

问题：明师能帮学生学/练现在进行时吗？

能。 学生可以用明师做"AI 主观题批改"——自己写一段现在进行时的小短文，明师秒级标出 be 用错、ing 漏翻、句型接岔的位置；还能按"基础·提高·冲刺"分层出题，学生自己选档练习，错题自动归集到错题本，下一节课再交一份订正卷给老师。整个过程老师只需要布置一次任务，剩下的明师全包。

现在进行时的失分点就那三处：be 漏加、ing 漏翻、句型接岔。讲评课先把错因摊到桌面，再用分层卷当堂巩固，比翻原卷重讲三遍更管用。明师把这套"定位—换题—讲评—订正"三步工作流接得很顺，老师只负责发指令，剩下的秒摊桌。想体验的老师可访问 https://mingshi.rcwq.net/register 。