现在进行时还卡 be 漏抄·ing 漏判·否定疑问拔空？看一份失分明师把讲评三步秒摊桌

高中英语讲评课上，翻开一份现在进行时的周测卷，你会发现丢分几乎都集中在三个老地方：be 漏抄或张冠、ing 形式漏翻或漏双写、否定句和一般疑问句的助动词拔空。现在进行时 = be + 动词-ing，be 与主语一致、ing 形式不能错、否定疑问靠 be 顶在前面——这三件事同时按住，分就稳了。

先说结论：一份失分看板 + 一组对照 + 三步工作流，把现在进行时讲评压到一节课。

老师要做的事只有三步：① 把全班错题丢给明师，秒出一份失分看板；② 用对照表讲清 be、ing、否定疑问三处失分怎么救；③ 在明师里同考点换题出三档练习（基础·提高·冲刺），下节课直接发下去。

一组真题的输入→输出

老师把题目交给明师，输入指令：

请把这周周测中现在进行时相关的 8 道典型错题整理成对照表，每题给出学生原答、正确答案、错因归类（be 漏抄/ing 漏翻/否定疑问拔空），并写一句点拨。

明师产出的对照表：

题号	学生原答	正确答案	关键点	错因归类
1. She ____ (read) a book now.	She reading a book now.	is reading	be 与主语一致	be 漏抄
2. They ____ (play) football now.	They are play football now.	are playing	现在分词	ing 漏翻
3. Listen! The birds ____ (sing).	Listen! The birds singing.	are singing	听力场景下不省略 be	be 漏抄
4. I ____ (run) now.	I am run now.	am running	以不发音 e 结尾去 e 加 -ning	ing 漏翻
5. He ____ (swim) in the pool.	He is swinming now.	is swimming	短元音重读闭音节双写	ing 漏翻
6. She ____ not ____ (watch) TV.	She don't watching TV.	is not watching	否定靠 be，非助动词 do	否定疑问拔空
7. ____ they ____ (dance)?	Do they dancing?	Are they dancing?	一般疑问句 be 提前	否定疑问拔空
8. Look! The baby ____ (cry).	Look! The baby cries.	is crying	现在进行时非一般现在时	be 漏抄

明师的点拨：

第 1、3、8 题是 be 漏抄——学生一看"now / Listen! / Look!"就条件反射写动词，把 is / are / am 直接吞了。讲评时一定要让学生先圈出时间标志词，再核对主语，最后把 be 补在动词前。

第 2、4、5 题是 ing 形式漏翻。第 2 题 are play 直接漏 ing；第 4 题 run→running，要先去掉末尾不发音的 e 再加 ing；第 5 题 swim→swimming，是"短元音重读闭音节双写最后一个字母"的典型。讲评时把"去 e、双写、一般直接加"三条规则贴在黑板角落，比反复口头强调有效。

第 6、7 题是否定疑问拔空——学生把现在进行时的否定和疑问错套了一般现在时的 do / does。第 6 题否定要写 is not watching，don't 是错的；第 7 题要把 Are 提前到主语前，不能写 Do。学生出错是因为没意识到现在进行时已经有 be 在"挑大梁"，不需要再请 do 帮忙。

图：现在进行时·失分看板——三大失分点（be 张冠、ing 漏翻、否定疑问拔空）+ 三类常见错误。

速查表

情况	做法	例子
主语为 I	用 am + V-ing	I am reading now.
主语为 he / she / it 或单一名词	用 is + V-ing	She is running.
主语为 you / we / they 或复数	用 are + V-ing	They are playing.
动词以不发音 e 结尾	去 e 加 -ing	make → making
动词为重读闭音节且末尾"辅+元+辅"	双写最后字母加 -ing	swim → swimming
一般动词	直接加 -ing	play → playing
否定句	be 后直接加 not	She is not watching.
一般疑问句	be 提到主语前	Are they dancing?

全班失分原因分布

图：现在进行时·全班失分原因横向条形图（红色最高频，依次为橙、靛、蓝）。

在明师里的工作流

备课：把周测卷喂给明师。 老师把周测原卷扫描或拍照丢给明师，下达指令："请统计现在进行时相关题目的失分情况，按错因归类（be 漏抄 / ing 漏翻 / 否定疑问拔空），输出可贴板的失分看板。" 明师秒出一张图和一串数字，老师直接把图投屏讲评。

出题分档：基础·提高·冲刺。 在明师里下达指令："请以现在进行时为考点，按基础 / 提高 / 冲刺三档各出 5 道题：基础档聚焦 be 与主语一致，动词一律用 play / read 等规则变化；提高档加入去 e、双写等 ing 变形；冲刺档加入否定句、一般疑问句、特殊疑问句，以及现在进行时与一般现在时的辨析。" 三档题秒出，可直接打印下发或进班级答题器。

讲评统计高频错因。 讲评后用明师统计全班新错率，下达指令："请根据今天讲评课的答题数据，统计 be 漏抄、ing 漏翻、否定疑问拔空三类错因的新错率，并与周测错率做对比。" 数据看板一眼看出哪些点还没救住，下节课定点回炉。

错题订正。 对还出错的同学下达指令："请为这 8 名学生各生成一份现在进行时的错题订正卷，每题配一句解析，并附 2 道同考点变式题。" 明师秒出一对一的订正卷，老师直接打印发到学生手里。

常见问题

问题 1：现在进行时 be 的选用怎么让学生不再丢分？

让学生先在草稿纸上把句子主语圈出来，再做"一一对应"：I 对 am，he/she/it/单一名词对 is，you/we/they/复数对 are。同时配合三个口诀——"I am, you are, is 跟着他她它；复数全用 are，be 永远不落下。"

问题 2：ing 形式三规则学生总是混，有什么好办法？

把三类变化列成一张小卡片贴在课本封面：① 直接加（play-playing）；② 去 e 加（make-making，注意"去 e 不去 ie"特例 lie-lying）；③ 双写加（swim-swimming，run-running）。每次写 ing 前先停三秒，判断属于哪一类，再动笔。

问题 3：现在进行时的否定句和一般现在时的否定句，学生分不清怎么办？

关键看时态标志词。看到 now / Look! / Listen! / at this moment，就知道是现在进行时，否定用"be + not + V-ing"，不要再写 don't / doesn't。看到 every day / usually / often 才是一般现在时，否定才用 don't / doesn't。这条"看标志词选助动词"的规则一旦建立，两类否定句就分得清。

问题 4：听力题中"Listen! The birds ____ (sing)."为什么不能省略 be？

因为现在进行时是"正在进行"，结构必须是 be + V-ing，be 不能省略。学生省略 be 的本质是把现在进行时当成了祈使句或一般现在时。讲评时要反复强调：现在进行时 = 进行中的动作，必须有 be 在前面挑大梁。

问题 5：明师能帮学生学现在进行时吗？

能。明师可以从三方面帮学生——一是把学生最容易错的 be、ing、否定疑问三类题各生成一组变式训练，错哪一类就重点练哪一类；二是把全班高频错因按人推送一份专属错题订正卷，每错一道都配解析和同考点换题；三是每次练习后自动统计薄弱点变化，让学生在多次迭代中把"be + V-ing"这条规则真正内化。

现在进行时的讲评，关键是让全班把"圈时间标志 + 核对 be + 核对 ing + 否定疑问靠 be"四步法刻进肌肉记忆。先用失分看板看清病灶，再用对照表讲清三类失分怎么救，最后在明师里同考点换题出三档练习直接发下去——这三步走完，下一次周测的失分率会肉眼可见地往下掉。想体验的老师可访问 https://mingshi.rcwq.net/register 。